LA enseñanza de botánica en el bachillerato ¿qué piensan los docentes y estudiantes del municipio de Tangará da Serra, Mato Mrosso?
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Resumen
La falta de formación en el campo de la botánica puede contribuir a su eliminación en las escuelas. El presente estudio tuvo como objetivo investigar el proceso de enseñanza / aprendizaje de la botánica. Para eso, se utilizó la estrategia de investigación por métodos simultáneos, investigación cualitativa y cuantitativa, la recolección de datos se realizó mediante la aplicación de un cuestionario semiestructurado a estudiantes y profesores de biología de una escuela de la escuela estatal de Tangará da Serra, MONTE. Los profesores destacaron la falta de recursos para la realización de las clases de campo y materiales para las clases prácticas, pero no mostró miedo ni aversión a los temas botánicos. En cuanto al alumnado, dijeron que les pareció interesante la forma en que se enseñan las verduras, sin embargo, a través de la prueba de “ceguera botánica”, demostraron que no veían verduras al interactuar con los animales.
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