Gender ideology” in a biological sciences teacher preparation course is it possible to have hope?
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Abstract
The slogan “gender ideology” has become central to Brazilian political and educational discussions, establishing a narrative dispute between reactionary groups that call themselves defenders of the family and researchers, who undertake Education as one of the central axes in promoting gender equity and respect for sexual diversity. As part of a larger research that investigated how a teaching degree produces future teachers to work in this scenario, the present article foucus on this narrative dispute. The narratives that circulate in the investigated context act producing subjectivities in line with an ultra-conservative agenda that has been discursively happening in the country. We raised the urgency to discuss gender, sexuality and its intertwining with Education at all levels of education.
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