Un perfil de las líneas paradigmáticas sobre la formación moral que presentan los profesores de Ciencias de la Educación Básica
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Resumen
La educación moral es de gran relevancia para el desarrollo humano. Los enfoques morales, cuando se integran en los currículos, contribuyen para mejorar la cualificación docente. Teniendo en cuenta estas cuestiones se centra en la educación en valores en los entornos escolares, resaltando su importancia en la enseñanza de las ciencias. El objetivo es trazar un perfil sobre la formación moral que presentan los profesores de ciências. El marco teórico se basa en las cinco líneas paradigmáticas descritas por Puig. Se trata de una investigación cualitativa en la que obtuvimos los datos a través de la escala Likert, un cuestionario aplicado a diez professores. Los resultados indican que la mayoría de los profesores presentan un perfil paradigmático polissêmico y conocimiento superficial.
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