La propuesta de currículo diferenciado de la licenciatura en Ciencias de la UFPR Litoral y su difusión en la práctica de los graduados
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Resumen
La carrera de Licenciatura en Ciencias, desde su implementación, se ha destacado por una propuesta curricular pedagógica diferenciada en el contexto de la educación superior. Por ello, esta investigación analiza la formación que se ha desarrollado en este curso, examinando sus reflejos en la práctica pedagógica de sus egresados. Metodológicamente, el estudio es cualitativo, exploratorio y descriptivo, utilizando análisis documental y entrevistas semiestructuradas con ocho profesores graduados. Se pudo percibir que los elementos innovadores que el curso ha buscado consolidar en la formación de sus alumnos, aunque tímidamente y con muchos desafíos, se ha difundido en la práctica docente de los egresados.
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