DOI: https://doi.org/10.46667/renbio.v14i2

Publicado: 2021-11-30

Editorial

Editorial

721-726

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Relatos de Experiência

A experiência de uma escola da Rede Estadual de Ensino do Rio de Janeiro

roteiro de implantação de um Clube de Ciências como ferramenta de educação científica

Laline Rodrigues de Araújo Teixeira, Glaecir Roseni Mundstock Dias

727-747

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A utilização do zoológico CIGS como ferramenta para o ensino da biodiversidade amazônica

Rebeca Brandão Nascimento, Philippe Nascimento da Costa, Adriano Teixeira de Oliveira, Rosiane Cardoso Corrêa, Kátia Cilene Lopes Calderaro

748-758

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Borboleteando

jogo didático como alternativa no processo de ensino-aprendizagem em ciências

Isabely Maria Martins, Suellen de Oliveira Guimarães, Caio Henrique Gonçalves Cutrim, Amanda Soares Miranda, Vinícius Albano Araújo

759-775

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O Centro Oeste Mineiro, biodiversidade e o ensino de biologia

produzindo uma bionarrativa social (bionas) no contexto divinopolitano

Thais Ferreira Bessas Silva, Laís de Souza Rédua

776-797

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Seres imaginários

entrelaçando arte ao ensino de literatura e biologia

Lucio Ribeiro Silverio, Fernanda Müller

798-816

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Artigos com Relatos de Pesquisa

Evolução biológica

dificuldades e fatores variáveis na aprendizagem dos estudantes do ensino médio

Noel Barbosa da Silva, Paulo Marcelo Marini Teixeira

817-837

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Atividade investigativa no ensino de biologia

aplicação de protocolo de avaliação rápida (pars) no diagnóstico ambiental e captura macroinvertebrados aquáticos

Henrique Mendes da Silva

838-861

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O ensino da botânica no ensino médio

o que pensam professores e alunos do município de Tangará da Serra, Mato Grosso?

Robson Aparecido dos Santos, Rogério Benedito da Silva Añez

862-882

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Ludicidade como estratégia didática no processo de ensino-aprendizagem em bioquímica

perspectiva sob olhar docente

Ketyline Lira de Lima, Priscilla Régia de Andrade Calaça, Yanara Alessandra Santana Moura, Ana Lúcia Figueiredo Porto , Raquel Pedrosa Bezerra

883-899

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Circuito online como proposta para o ensino de microbiologia

Laiane Oliveira Lima Soares, Lucas Lopes de Sousa, Luis Costa Coutinho , Francimar Batista Sousa, Natália Rodrigues da Silva , Iara Gabriela dos Santos Nascimento, Marcos Antônio Lima Mário, Marlúcia da Silva Bezerra Lacerda

900-910

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Perfil dos alunos da EJA nas escolas da Superintendência Regional de Educação de Colatina / Espírito Santo

Frederico Alves Morais Oliveira, Ione Maria de Matos

911-932

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Análise do conhecimento de docentes na prevenção de helmintíases em escolas públicas rurais/florestais do Acre, Brasil

Tuan Pedro Dias Correia, Fernanda Bittencourt Oliveira, Leandro Batista das Neves, Paulo Eduardo Ferlini Teixeira, Leandro Siqueira de Souza, Rosângela Rodrigues Silva, Renata Heisler Neves, Fernanda Barbosa de Almeida da Cunha

933-952

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Biologia em rede

uma proposta de ensino extraclasse por meio de ferramentas digitais durante a pandemia da COVID-19

Priscila Franco Binatto , Helen Maria Pedrosa de Oliveira, Yure Wagemann Valadares Magalhães, Paula Fernandes Santos, Auriane Nogueira da Cruz

953-973

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Unidades de conservação como espaço de ensino de ciências e biologia

percepção de professores

Marcelo Monteiro, Sandra Mara Sabedot Bordin, Maria Assunta Busato

974-990

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Sequência didática sobre arboviroses aspirando à consciência crítica na formação integral

Paola Eduarda de Araújo, Olavo Henrique Menin

991-1010

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O curta – metragem de animação como recurso pedagógico para parasitologia na educação básica

Camila Souza Carvalho Class, Alynne da Silva Barbosa

1011-1030

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A utilização do cordel como recurso nos trabalhos em ensino de ciências

uma revisão sistemática da literatura

Rutiléa Mendes de Morais, Benedito Gonçalves Eugênio

1031-1047

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Ensaios

Intervenções urbanas perpassadas por biologias

Daniela Franco Carvalho

1048-1060

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Expediente

Expediente

Sandro Prado Santos
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