Dormi aluno, acordei professor de professor um relato de experiência de um processo formativo proporcionado pelo PIBID por uma ótica multidimensional
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Resumo
O presente relato explora trajetórias docentes peculiares no PIBID, mas que se interconectam por terem como base o Ensino de Biologia e por atuarem em tempos ou espaços comuns, abrangendo papéis específicos. Trata-se de um docente, que atuou como bolsista ID, Supervisor e Coordenador de área; de uma docente que atuou como coordenadora de área e coordenadora institucional e; uma docente que atuou como Bolsista ID, atuou também no PRP e ingressou como professora efetiva da Rede estadual; ambos no campo das Ciências Biológicas e que atuam com a formação de professores para esta área. Exploramos dimensões da docência e discutimos trajetos, desafios, possibilidades e projeções, reafirmando a formação multidimensional que o PIBID proporciona, como política de estado imprescindível.
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