Between encounters and teaching of biology and genders and sexualities murmurs and insurgencies of a minor biology
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Abstract
This article presents data from a cartographic research that was interested in the resonances of the experiences of trans people to the areas of education in Biology and that materialized in a walk among the tangles of the official field of Biology education. In this context, our objective are to present the potentialities and insurgency of a mapping of the movements made in ENEBIO and EREBIO. The breath of the meetings summoned us to the agency “Experiences of trans people - Biology Teaching” that opened spaces for us to think about education in biology as territories constituted by lines of different natures, rhythms and directions, and, in which genders and sexualities echo and function in their constitution, producing plans that coexist in larger and minor oscillations
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