18 years of Law 10.639/03 and the Teaching of Biology at the Federal Institute of Education Science and Technology of Minas Gerais

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Amanda Cardoso de Oliveira Silveira Cassette
Daniel Esdras da Rocha Medeiros
Marisa Camargos Barbosa
Isabella Gomes Ribeiro
Marcela Camargo Matteuzzo

Abstract

The present project aimed to investigate the implementation of Law 10.639/03 and an Education of Ethnic-Racial Relations (ERE) from the teaching of Biology in the context of the Integrated Technical High School of the Federal Institute of Education, Science and Technology of Minas Gerais (IFMG). For this, the Institutional Development Plan (PDI) of the IFMG was examined. The didactic-pedagogical practice and the relationship with the didactic materials experienced by the professors of the Biology areas were analyzed, and the presence of the theme inserted in the triad was evaluated, teaching, research and extension of the IFMG and the development of a digital platform for the dissemination of science by Afro-Brazilians in the area of ​​Biology. It is noticed that the Teaching of Ethnic-Racial Relations is a recent subject at the IFMG, being, from an institutional point of view, in the implementation phase of Law nº. 10,639/2003. The teachers' perception of their pedagogical practice, from the perspective of ethnic-racial relations, is predominantly described as a superficial approach to the theme. In this way, it is urgent to internalize and implement the legislation relevant to the subject, an update of teacher training in Biology, reflection on teaching materials and the creation of affirmative actions for teaching professionals and specific support for teaching, research and extension projects centered on in the education of ethnic-racial relations.

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How to Cite
Cassette, A. C. de O. S. ., Medeiros, D. E. da R. ., Barbosa, M. C., Ribeiro, I. G. ., & Matteuzzo , M. C. (2022). 18 years of Law 10.639/03 and the Teaching of Biology at the Federal Institute of Education Science and Technology of Minas Gerais. SBEnBio Biology Teaching Journal, 15(nesp.2), 589–611. https://doi.org/10.46667/renbio.v15inesp2.724
Section
Dossiê Temático - Relações Étnico-raciais e o Ensino de Biologia
Author Biographies

Amanda Cardoso de Oliveira Silveira Cassette, Federal Institute of Education, Science and Technology of Minas Gerais

PhD in Sciences - Oswaldo Cruz Foundation - Belo Horizonte, MG - Brazil. Visiting Professor - Federal Institute of Science and Technology Education of Minas Gerais. Betim, MG - Brazil

Daniel Esdras da Rocha Medeiros, Federal Institute of Education, Science and Technology of Minas Gerais

Integrated Technician in Industrial Mechanics (In progress) - Federal Institute of Education, Science and Technology of Minas Gerais (IFMG). Betim, MG - Brazil. Student at the Federal Institute of Education, Science and Technology of Minas Gerais (IFMG). Betim, MG - Brazil.

Marisa Camargos Barbosa, Federal Institute of Education, Science and Technology of Minas Gerais

Technician in Industrial Automation - Federal Institute of Education, Science and Technology of Minas Gerais, Campus Betim, MG - Brazil. Student at the Federal Institute of Education, Science and Technology of Minas Gerais, Campus Betim, MG - Brazil.

Isabella Gomes Ribeiro, Federal University of Minas Gerais

Specialization in Science Education - Federal University of Minas Gerais (UFMG). Belo Horizonte, MG - Brazil. Effective professor at the Municipality of Contagem, Contagem, MG - Brazil

Marcela Camargo Matteuzzo , Federal Institute of Education, Science and Technology of Minas Gerais

PhD in Crustal Evolution and Natural Resources - Federal University of Ouro Preto (UFOP). Ouro Preto, MG - Brazil. Effective teacher - Federal Institute of Science and Technology Education of Minas Gerais, Campus Betim. Betim, MG - Brazil

References

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