Roles sociales y perspectivas de género para la participación de las mujeres en el mercado laboral avances y posibilidades
Barra lateral del artículo
Contenido principal del artículo
Resumen
Con la consolidación del sistema capitalista en el siglo XIX, el mercado laboral ha experimentado cambios importantes. La inserción y el crecimiento de la participación femenina fue uno de los cambios sociales más significativos de la historia. Sin embargo, en algunas actividades, así como en puestos destacados, la presencia de mujeres es rara y el enfrentamiento a la discriminación es grande. Este trabajo buscó discutir las percepciones de los estudiantes sobre las diferentes posibilidades profesionales para mujeres y hombres. La investigación se realizó con estudiantes de 16-18 años de una escuela periférica del interior de São Paulo. Se observó que el aprendizaje cultural para diferenciar los roles sociales de género impacta la vida profesional de las mujeres a través de restricciones y decisiones direccionales.
Descargas
Detalles del artículo
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.
Aviso de Direito Autoral Creative Commons
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
- Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
Citas
ALTMANN, H. Rompendo fronteiras de gênero: Marias (e) homens na educação física. Dissertação (Mestrado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, MG, 1998. 111p. Disponível em: http://www.bibliotecadigital.ufmg.br/dspace/bitstream/handle/1843/FAEC85ZJEJ/1000000292.pdf?sequence=1 . Acesso em: 18 jan. 2019.
ANYON, J. Intersecções de gênero e classe: acomodação e resistência de mulheres e meninas às ideologias dos papéis sexuais. Cadernos de Pesquisa, n. 73. São Paulo, Fundação Carlos Chagas, p. 13-25, 1990. Disponível em: http://publicacoes.fcc.org.br/ojs/index.php/cp/article/view/1093/1098 Acesso em: 23 de out. 2018.
BRASIL. Ministério da Educação. PNLD 2018: apresentação - guia de livros didáticos - ensino médio. Brasília, DF: Ministério da Educação, Secretária de Educação Básica, 2017a. Disponível em: http://www.fnde.gov.br/programas/programas-do-livro/livro-didatico/guiado-livro-didatico . Acesso em: 29 maio 2019.
BRUSCHINI, C.; PUPPIN, A. B. Trabalho de mulheres executivas no Brasil no final do século XX. Cadernos de Pesquisa, v.34, n.121, p. 105-138, 2004. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/cp/v34n121/a06n121.pdf . Acesso em: 11 de out. 2018.
CASAGRANDE, C. Trabalho doméstico e discriminação. Boletim CEDES, Rio de Janeiro, pág. 21-26, 2008. Disponível em: http://www.cedes.iuperj.br. Acesso em: 28 de janeiro de 2018. COSTA, A. A. A. O movimento feminista no Brasil: dinâmica de uma intervenção política. Revista Gênero, v. 5, n. 2, 2005. Disponível em: https://www.mpba.mp.br/sites/default/files/biblioteca/direitos-humanos/direitos-asmulheres/artigostesesdissertacoes/teorias_explicativas_da_violencia_contra_mulheres/o_movimento_feminista_no_brasil.pdf . Acesso em: 17 de nov. 2018.
DINIZ, G. A.; SANTOS, S. P. Discutindo as relações entre os gêneros em livros didáticos de ciências. In: ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS, 8., 2011, Campinas. Anais... Campinas, [2011?], 12p. Disponível em: http://www.nutes.ufrj.br/abrapec/viiienpecresumos/R0835-2.pdf . Acesso em: 29 maio 2019.
HALL, S. A identidade cultural na pós-modernidade. Tradução Tomáz Tadeu da Silva, Guacira Lopes Louro. 11.ed. Rio de Janeiro: DP&A, 2011. p. 102.
HIRATA, H.; KERGOAT, D. Novas configurações da divisão sexual do trabalho. Cadernos de Pesquisa, v. 37, n. 132, pág. 595-609, 2007. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/cp/v37n132/a0537132.pdf . Acesso em: 21 de nov. 2018.
LANDERDAHL, M. C.; VIEIRA, L. B.; CORTES, L. F.; PADOIN, S. M. D. M. Processo de empoderamento feminino mediado pela qualificação para o trabalho na construção civil. Escola Anna Nery, Rio de Janeiro, v. 17, n. 2, pág. 306-312, 2013. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414- 81452013000200015&lng=em&nrm=iso&tlng=pt . Acesso em: 02 dez. 2018.
LOURO, G. L. Gênero, sexualidade e educação: uma perspectiva pósestruturalista. 16.ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2014. 184 p.
MIGUEL, R. B. P. TONELI, M. J. F. De “moça prendada” a “menina superpoderosa”: análise das seções de cartas de leitoras da revista Capricho (1954-2004). História Unisinos, São Leopoldo, Rio Grande do Sul, v. 12, n. 2. p. 168-179, 2008. Disponível em: file:///C:/Users/bianca/Downloads/5427-17077-1-SM%20(1).pdf . Acesso em: 12 abr. 2019.
PANSERA, G. C. Senhores passageiros, aqui quem fala é a comandante...: Os desafios das mulheres pilotos na aviação brasileira. 2014. 134 p. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais). Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis. Disponível em: https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/130036 . Acesso em: 27 de jan. de 2019.
PRALON, L. H.; REGO, S. C. R. Imagens em livros didáticos de ciências e as orientações do programa nacional do livro didático. Ensaios Pedagógicos (Sorocaba), v.2, n.3, set./dez., p. 5-15, 2018. Disponível em: http://www.ensaiospedagogicos.ufscar.br/index.php/ENP/article/view/104 . Acesso em: 29 maio 2019.
PROBST, E. R.; RAMOS, Paulo. A evolução da mulher no mercado de trabalho. Instituto Catarinense de Pós-Graduação, v.1, n.1, pág.1-8, 2013. Disponível em: http://www.mobilizadores.org.br/wpcontent/uploads/2014/05/artigo_jan_gen_a_evolucao_da_mulher_no_mercado_de_trabalho.pdf . Acesso em: 07 de nov. de 2018.
ROMANI, P. F.; WINCK, G. E.; STREY, M. N. Consumismo na pós-modernidade: uma questão de gênero? Ciências Sociais Unisinos, v. 49, n. 3, p. 263-268, 2013. Disponível em: http://revistas.unisinos.br/index.php/ciencias_sociais/article/view/csu.2013.49.3.05/3824 . Acesso em: 09 de nov. de 2018.
ROSA, K.; SILVA, M. R. G. DA. Feminismos e ensino de ciências: análise de imagens de livros didáticos de física. Revista Gênero, v. 16, n. 1, p. 83–104, 2015. Disponível em: http://www.revistagenero.uff.br/index.php/revistagenero/article/view/747 . Acesso em: 29 maio 2019.
SCAVONE, L. A maternidade e o feminismo: diálogo com as ciências sociais. Cadernos Pagu, Campinas, n. 16, p. 137-150, 2001. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/cpa/n16/n1 6a08.pdf . Acesso em: 23 de maio de 2019