Educación para las relaciones étnico-raciales a partir de la historia del racismo científico principios de diseño y materiales curriculares educativos
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Resumen
Este trabajo presenta resultados de una investigación colaborativa sobre el desarrollo de propuestas en educación para las relaciones étnico-raciales centradas en la historia del racismo científico. Tomando la investigación basada en el diseño educativo como enfoque metodológico, se produjeron cinco materiales curriculares educativos basados en episodios históricos: objetivación del cuerpo de Sarah Baartman por naturalistas del siglo XIX; racialización de la enfermedad de células falciformes; uso biomédico de las células de Henrietta Lacks; posicionamiento de Manuel Querino contra el racismo científico en la Facultad de Medicina de Bahía; uso de datos de investigación genómica en debates sobre cuotas raciales de admisión en universidades brasileñas. Validamos algunos principios de planificación que orientaron la elaboración de los materiales curriculares educativos mencionados.
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