The use of teaching resources as an alternative in teaching Botanics
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Abstract
The use of didactic resources as a learning strategy allows different stimuli to the student, in the cognitive, emotional and pleasure spheres. In this way, the objective of this work was to verify and analyze the use of histological slides, didactic models and didactic game as teaching-learning resources in a University and High Schools in the city of São Luís - MA. Were made vegetable samples, didactic models of vegetable organs and a didactic game were made for use in practical and theoretical classes with high school and undergraduate students. It was notorious that the use of didactic resources provided a greater understanding of the contents of Botany in addition to being effective for students' motivation, making classes more dynamic and stimulating.
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