Laboratorio de experimentación remota una actividad investigativa para el aprendizaje significativo crítico de la fotosíntesis
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Resumen
El Laboratorio de Experimentación Remota tiene las potencialidades para enseñar sobre el proceso epistemológico, problemático y social de construcción del conocimiento científico, mediante una didáctica de las ciencias explícita, que presente el diálogo entre los aspectos teóricos metodológicos fundamentales construidos sobre los procesos, conceptos y fenómenos científicos, orientados a la consolidación de la alfabetización científica, y de la Metacognición a través de la observación, formulación de preguntas, búsqueda de información de calidad, formulación y contrastación de hipótesis, análisis, reflexión, argumentación y socialización. El propósito central de esta investigación de innovación didáctica es aumentar los niveles de inclusión y acceso de la experimentación didáctica en la educación científica pública, con enfoques investigativos durante el proceso enseñanza de la Fotosíntesis.
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