La enseñanza remota de emergencia de Ciencias y Biología en tiempos de pandemia con la palabra los profesores de Sbenbio Regional 4 (MG/GO/TO/DF)
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Resumen
Este artículo tiene como objetivo comprender los desafíos y necesidades de los profesores de Ciencias y/o Biología de los estados que integran SBEnBio - Regional 4 (MG/GO/TO/DF), ante la enseñanza remota de emergencia. Partiendo de una escucha sensible de las demandas de los profesores y basado teórica y metodológicamente en los aportes freireanos y decolonialidad, propusimos un curso de extensión: “Escuelas y territorialidades en contextos de incertidumbre: construyendo BIONAS”. Los resultados presentan como desafíos, entre otros, la falta de formación y experiencia previa de los docentes para producir actividades remota, las habilidades básicas e intermedias con TDIC y la conciliación de la educación remota con la atención domiciliaria. Ante esta situación pandémica, consideramos urgente resistir la uberización del trabajo docente y la mcdonización del currículo.
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