Denuncias y anuncios de la temática biomas en libros de texto de ciencias interlocuciones decoloniales
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Resumen
El artículo tiene como objetivo compartir los resultados del análisis del tema biomas en la didáctica de la ciencia de la naturaleza. Buscamos investigar posibles reproducciones de la colonialidad del conocimiento, a través de la enseñanza de biomas en la educación formal. Asumimos que el concepto es muy importante en la discusión y búsqueda de soluciones a la crisis ambiental, y que existe una falta de consenso entre los ecologistas sobre la distribución en toda América del Sur. Analizamos que además de la heterogeneidad en la identificación de biomas en los libros de texto, existen fundamentos de ideología neoliberal y racismo. Anunciamos a través de este análisis la necesidad de una educación que se base en la lucha por la tierra de las poblaciones indígenas y tradicionales para la formación de personas capaces de actuar por temas socioambientales.
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