Representaciones étnico-raciales de un texto de ciencia dimensiones biológicas y culturales en debate
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Resumen
La enseñanza de las Ciencias Naturales tiene intersecciones con cuestiones socioculturales, como las relaciones étnico-raciales. Analizamos las representaciones de estas relaciones en los contenidos de Ciencias de un libro de texto dirigido a los primeros años de la Enseñanza Fundamental e indicado por el Programa Nacional de Libros de Texto (PNLD). Después del análisis documental de la obra “Encontros: Ciências I”, los resultados fueron organizados en grupos. La primera discusión se centró en los contenidos que representaban las relaciones étnico-raciales de carácter estético, que aparecen en mayor número, pero con poco espacio para un mayor estudio. La segunda perspectiva tuvo el enfoque histórico-cultural, que aparece en menor número, pero muestra posibilidades de movilizar un enfoque más plural y socialmente referenciado, principalmente a través del diálogo con el folclore y el arte.
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