Análisis del potencial de una Secuencia Didáctica Interactiva (SDI) utilizando bloques de resina para la enseñanza de artrópodos en la escuela primaria
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Resumen
En este trabajo reportamos la aplicación de una secuencia didáctica interactiva (SDI) con bloques de resina con animales incrustados para trabajar el contenido de Artrópodos en la disciplina de Ciencias en Primaria. El objetivo del trabajo fue entender el uso de bloques de resina combinados con un SDI puede potenciar el aprendizaje del filo Arthropoda. La recolección de datos se realizó a través de la observación, diario de campo y dibujos elaborados por los estudiantes. El SDI se realizó en tres etapas y se aplicó a una clase de octavo grado. Del análisis de los datos, es posible afirmar que el SDI potenció el aprendizaje del phylum Arthropoda.
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