The theme of infectious diseases in high school analysis of teaching books, National High School Exam and student perception
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Abstract
Infectious diseases have always marked the history of mankind and nowadays become the predominant issue in the media with the pandemic of the new coronavirus. In this paper we assess how this subject is approached in Brazilian high schools. Analysis were made of the biology textbooks recommended by National Textbook Program and the National High School Exam (ENEM) from 2009 to 2018. Questionnaires were also applied to students from public and private schools. The results show that the theme is presented satisfactorily in textbooks, point out a significant relationship between these and the ENEM tests and allow reflections on the interdisciplinary approach and in other ways that the content can be worked on.
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