Practical classes in the teaching of Biology an analysis on the BDTD

Main Article Content

Cheylla Jayna Silva Nascimento Leite
Odaléia Alves da Costa

Abstract

Practical classes in Biology Teaching are fundamental to ensure the learning of the contents. Thus, this work aimed to analyze the theses and dissertations that use practical classes in biology teaching as an object of study in the Brazilian Digital Library of Theses and Dissertations. The papers were selected using the descriptors "Biology Teaching" and "Practical Classes" applying inclusion and exclusion criteria. The search brought us 10 papers, analyzed the teaching approaches and the methodology used. It is concluded that 60% of the authors did not record in their text the teaching approach that their class is linked and how much the Methodology highlighted the scripts of practices as a fundamental part in the development of classes to obtain learning.


Keywords: Biology Teaching; Practical Classes; Methodology

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Article Details

How to Cite
Leite, C. J. S. N., & Costa, O. A. da. (2023). Practical classes in the teaching of Biology: an analysis on the BDTD . SBEnBio Biology Teaching Journal, 16(2), 1329–1342. https://doi.org/10.46667/renbio.v16i2.932
Section
Artigos com Relatos de Pesquisa
Author Biographies

Cheylla Jayna Silva Nascimento Leite, Federal Institute of Education, Science and Technology of Maranhão

Degree in Biological Sciences; Specialization in Science Teaching - Federal Institute of Education, Science and Technology of Maranhão (IFMA), Campus Timon, Timon, MA - Brazil.

Odaléia Alves da Costa, Federal Institute of Education, Science and Technology of Maranhão

PhD in Education - University of São Paulo (USP). São Paulo, SP- Brazil. Teacher of Basic, Technical and Technological Education - Federal Institute of Education, Science and Technology of Maranhão (IFMA) Campus Timon. Timon, MA - Brazil

References

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