The use of RPG as a didactic resource for teaching biomolecules calorie game
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Abstract
The content of Cellular Biology in high school includes the chemical processes mediated by inorganic and organic components that occur in living organisms. Teaching this content is a great challenge because it involves mechanisms and structures of macromolecule that are invisible to the eyes of students. On the other hand, it is an area in which it is possible to establish several relationships that allow arousing curiosity and an investigative practice in students. The objective was to propose an active methodology, using the RPG strategy (RolePlaying Game) in the digital version, to understand what are calories and energy content of food, as well as the importance of healthy habits for a proper functioning of the body. The use of RPG as a pedagogical tool can contribute to the significant learning of students.
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