DOI: https://doi.org/10.46667/renbio.v18inesp.1

Published: 2025-12-22

Dossiê Temático: Ensino de Biologia diante do Antropoceno: fabulando respostas, experimentando caminhos

ENSINO DE BIOLOGIA DIANTE DO ANTROPOCENO

FABULANDO RESPOSTAS, EXPERIMENTANDO CAMINHOS

Thiago Ranniery, Tiago Amaral Sales, Sandro Prado Santos, Shaula Maíra Vicentini de Sampaio

1-6

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COMPOSING CULTURAL STUDIES IN THE ANTHROPOCENE

TOWARD A POST-ANTHROPOCENTRIC EDUCATION

Luís Henrique Sacchi dos Santos, Daniela Ripoll

7-29

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RHIZOMES IN THE RUINS: TOWARDS A CURRICULUM OF LIFE IN THE ANTHROPOCENE

COMPOSIÇÕES PARA O CURRÍCULO DE BIOLOGIA DIANTE DO ANTROPOCENO

Dhemersson Warly Santos Costa, Carlos Augusto Silva e Silva

30-46

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PEDAGOGIA-BIOFÍLICA PARA BIOLOGIAS EM UM CURRÍCULO MAIOR-QUE-O-MUNDO

Evanilson Gurgel, Marlécio Maknamara

47-62

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ARTE, BIOLOGIA E VIDAS COMO FORÇAS PROPULSORAS DE POSSÍVEIS PERANTE O ANTROPOCENO

Daniela Franco Carvalho, Mônica de Oliveira Costa, Maria Carolina Alves, Caroline Barroncas de Oliveira, Monica Aikawa

63-81

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“BUT I STILL HAD TO BREATHE”

A MANTRA TO POSTPONE THE END OF THE WORLD

Isadora Freitas-Oliveira, Carolina Pontes Silva

82-102

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SHAPING ENVIRONMENTAL SUBJECTS IN THE ANTHROPOCENE:

A DISCURSIVE ANALYSIS OF WORKS IN EDUCATION

Maria Clara Rodriguez Sosa, Matheus Naville Gutierrez, Ana de Medeiros Arnt

103-122

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FUTURE-ORIENTED SCIENCE EDUCATION:

RISKS, UNCERTAINTIES, AND YOUTH IMAGINARIES

Stella Cândida Ferreira, Samuel Molina Schnorr

123-143

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Between excesses and absences

fabulations from a teacher education experience

Thalia Bordignon Reis, Adriana Mohr, Giordano Wosgrau Calloni

144-163

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“Bugs hotel” as a pedagogy of multispecies flowering in biology teaching

an experience with high school

Matheus D'avila Melo Schmitt

164-184

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CREATING A WILD DISCIPLINE: THE FORMATION OF SCIENCE TEACHERS IN/FOR THE ANTHROPOCENE

A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PROFESSORAS DE CIÊNCIAS NO/PARA O ANTROPOCENO

Lana Claudia de Souza Fonseca, Sophia Laura da Costa Vieira, Neilton dos Reis Goularth

185-201

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BIOLOGISTS WITH THEIR HEADS IN THE EARTH/GROUND

SEEDS FOR BIOLOGICAL SCIENCES FORMATION

Bruno Vilela Vasconcelos, Paulo José da Silva Gonçalves, André Cadinelli Ramos , Paolo de Castro Martins Massoni , Rafael Nogueira da Costa

202-222

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BETWEEN EXISTENCES AND RESISTANCES: SCIENCE AND BIOLOGY TEACHING IN THE FACE OF GAÚCHO CONTRADICTIONS IN THE ANTHROPOCENE

SCIENCE AND BIOLOGY TEACHING IN THE FACE OF GAÚCHO CONTRADICTIONS IN THE ANTHROPOCENE

Camilo Silva Costa, Tamara Rossato Piovesan, Kélli Renata Corrêa de Mattos, Michele de Souza Fanfa, Luiz Caldeira Brant de Tolentino Neto

223-243

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OTHER FORESTS, OTHER IMAGES:

TEACHING BIOLOGY IN AFFECTIVE ALLIANCES WITH ARTS AND INDIGENOUS LITERATURE

Victor Hugo da Silva Iwakami, Rafael Caetano do Nascimento, Alik Wunder

244-263

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BETWEEN BIOLOGY AND INDIGENISM:

PRACTICES, CONFLICTS, AND RESISTANCES IN SCIENCE EDUCATION

Raíza Padilha Scanavaca, Rosileia Oliveira de Almeida

264-284

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OS POVOS INDÍGENAS NOS LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS DO PNLD 2020

ENTRE A PERMANÊNCIA DE ESTEREÓTIPOS E A PROMOÇÃO DE RECONHECIMENTOS SOBRE A QUESTÃO AMBIENTAL

Lucas Fernandes da Silva, Diego Adaylano Monteiro Rodrigues, Victor Hugo de Oliveira Henrique

285-305

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IN DEFENSE OF A BIOLOGY EDUCATION

MORE-THAN-HUMAN FABULATIONS AND INSPIRATIONS

Tiago Venturi, Valéria Ghisloti Iared

306-323

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CUT, SEW, CARE: PEDAGOGY OF BONDING AND LISTENING IN MULTISPECIES CROSSINGS IN THE ANTHROPOCENE

PEDAGOGIA DO VÍNCULO E DA ESCUTA EM TRAVESSIAS MULTIESPÉCIES NO ANTROPOCENO

Bruno Guilherme Monteiro Silva, Adriano Ambrosini Ferreira, Ana Lúcia Crisostimo

324-341

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NAS ASAS DO MOSQUITO

Thiago Ranniery, Jorge Felipe Marçal

342-362

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The MULTI-SPECIES EDUCATIONAL PROCESSES IN THE TEACHING OF BIOLOGY IN THE ANTHROPOCENE BASED ON THE WORKSHOP IN THE MINING RUINS

Mariana Borchio, Francisco Coutinho, Geisieli Oliveira

363-385

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UNAUTHORIZED BIOGRAPHY OF ANTS:

AN INVITATION TO RECONSIDER THE BIOLOGY WE TEACH AND THE STORIES WE HAVE BEEN TELLING

Fabíola Fonseca, Antônio Carlos Rodrigues Amorim

386-403

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IN THE TIME OF THE DISAPPEARED: ANIMALS, EXTINCTION AND BIOLOGY TEACHING

ANIMAIS, EXTINÇÃO E ENSINO DE BIOLOGIA

Túlio Vieira

404-423

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The ANTHROPOCENE IN THE CLASSROOM:

A PEDAGOGICAL INVITATION TO LOOK AT YESTERDAY, ANALYZE TODAY, AND THINK ABOUT TOMORROW

Michel Mendes

424-445

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WHAT CAN A BODY IN A SENSORATORY?

Amanda Jardim, Mariane Schmidt da Silva, Carolina Rodrigues de Souza

446-460

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“FRUTUROS” DO CERRADO MARANHENSE

DA BOTÂNICA À VALORIZAÇÃO DA ALIMENTAÇÃO ANCESTRAL

Rosa Maria Duarte Veloso, Fernando César Silva

461-477

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O BURITI COMO ELEMENTO DE RESISTÊNCIA

UMA ABORDAGEM INVESTIGATIVA PARA RESSIGNIFICAR A BOTÂNICA EM TEMPOS DIFÍCEIS

Oselania da Silva Melo dos Santos, José Rafael dos Santos Freitas, Layse Kristine Corrêa Lopes, Ely Simone Cajueiro Gurjel, Ana Cristina Andrade de Aguiar Dias

478-497

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CURRICULA THAT BLUSH RED

CARTOGRAPHIC PERFORMANCES AND CONFLUENCES WITH THE ACEROLA TREE IN BIOLOGY EDUCATION IN THE AGE OF THE ANTHROPOCENE

Lara de Souza Bessa, Franklin Kaic Dutra Pereira

498-516

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Tree: a place of episteme, culture, and (educ)action

LUGAR DE EPISTEME, CULTURA E (EDUC)AÇÃO

Clarice Sumi Kawasaki, Fernanda Keila Marinho da Silva

517-535

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QUANDO A ESCOLA ESCUTA A FLORESTA

CARVOARIA, ENSINO E JUSTIÇA AMBIENTAL NO ANTROPOCENO

Queles Teixeira de Souza Reis, Elizeu Pinheiro da Cruz

536-550

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BETWEEN THE SYSTEM AND THE ANTISYSTEM:

A CTS-DECOLONIAL MODEL FOR SCIENCE EDUCATION IN THE ANTHROPOCENE

Sheila Pires dos Santos, Marcelo Franco Leão

551-572

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LEARNING FROM CYBORGS: HOW ARTIFICIAL INTELLIGENCE CAN SUBVERT DUALISMS IN BIOLOGY EDUCATION IN THE ANTHROPOCENE?

INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL CONTRA DICOTOMIAS EM TEMPOS DE ANTROPOCENO

Ricardo André de Medeiros Maciel, Ana Amélia Amorim Carvalho

573-594

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THE WILD NOTEBOOKS: MORE-THAN-HUMAN-BEINGS IN PEDAGOGICAL EXPERIMENTATIONS IN BIOLOGY EDUCATION

OUTROS-QUE-HUMANOS EM EXPERIMENTAÇÕES PEDAGÓGICAS NO ENSINO DE BIOLOGIA

Eduardo Silveira

595-614

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OVERFLOWING ECOLOGIES: MULTISPECIES CURRICULUM IN EXPERIMENTATIONS IN THE ANTHROPOCENE

CURRÍCULO MULTIESPÉCIE EM EXPERIMENTAÇÕES NO ANTROPOCENO

Viviane Rodrigues Alves de Moraes, Maísa Carvalho Tardivo, Nicole Cristina Machado Borges, Keyme Gomes Lourenço, Marcos Allan da Silva Linhares

615-635

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The call of Chthulucene

speculative fabulations and Biology teaching

Luiza Dantas Benttenmüller Amorim, Shaula Maíra Vicentini de Sampaio

636-656

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BIONARRATIVAS SOCIAIS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES COMO POSSIBILIDADES ÀS EMERGÊNCIAS CLIMÁTICAS E SOCIOAMBIENTAIS

Alberto Lopo Montalvão Neto

657-677

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SOCIO-ENVIRONMENTAL LITERACIES IN THE FACE OF THE ANTHROPOCENE: ECOLOGICAL ESCREVIVÊNCIAS IN HIGHER EDUCATION

ESCREVIVÊNCIAS ECOLÓGICAS NO ENSINO SUPERIOR

Brenda Oliveira, Waldemar Cavalcante de Lima Neto, Carmen Roselaine de Oliveira Farias

678-693

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BEYOND THE ENVIRONMENTAL: POPULAR EDUCATION AND BIOLOGY TEACHING IN SHAPING FUTURES AMID THE CLIMATE CRISIS

ENSINO DE BIOLOGIA E EDUCAÇÃO POPULAR NA CONSTRUÇÃO DE FUTUROS DIANTE DA CRISE CLIMÁTICA

Gabriela Rossi Longo, Ariane Lazarini

694-713

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SCIENCE EDUCATION IN TIMES OF END

BIOCULTURAL EXPERIENCES IN TERRITORIES OF LIFE AT THE ECOMUSEUM OF THE AMAZON

Willian Silva Barbosa, Sinaida Maria Vasconcelos, Martha Marandino

714-730

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BECOMING WITH VIRUSES IN THE ANTHROPOCENE: SCIENTIFIC COMMUNICATION ON WORK TABLES

DIVULGAÇÕES CIENTÍFICAS MENORES EM MESAS DE TRABALHO

Tiago Amaral Sales, Susana Oliveira Dias

731-751

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UMA ETNOGRAFIA DE TELA DO FILME WALL-E NO ENSINO DE BIOLOGIA A PARTIR DA TEORIA ATOR-REDE E DA FABULAÇÃO PEDAGÓGICA NO ANTROPOCENO

Ana Luiza Franca Cândido Marques, Fábio Augusto Rodrigues e Silva

752-765

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FABULATING LIFE, UNLEARNING THE HUMAN: A MULTISPECIES ESSAY WITH ISABEL ZAPATA

UM ENSAIO MULTIESPÉCIE COM ISABEL ZAPATA

Martina Davidson

766-780

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The MODERN IDEAL VERSUS COMPANION SPECIES

ANALYZING THE CASE OF THE DOVECOTE AT THE PRAÇA DOS TRÊS PODERES

Luiz Mors Cabral, Luisa Signe Couto

781-796

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